UNESCO GEM-дің 2019 жылғы баяндамасы көші-қон, қоныс аудару және білім беру мәселелерін қарастырады

Халықаралық деңгейде келісілген жетістікке жетудегі прогресті қадағалайтын білім беру мониторингі бойынша жаһандық есеп

Жақында "SDG4" өзінің GEM есептер сериясында 2019 жылы "көші-қон, қоныс аудару және білім беру: қабырғаларды емес, көпірлерді бағыттау" атты шығарылымын жариялады .


Баяндамада білім беру жүйелері үшін көші-қон мен орын ауыстырудың әртүрлі түрлерінің салдары, сондай-ақ оқу бағдарламалары мен педагогика мен мұғалімдерді даярлау тәсілдерінің реформасы көші-қон мен орын ауыстырумен байланысты проблемалар мен мүмкіндіктерді шешуге әсер етуі туралы деректер келтірілген. Сондай-ақ, баяндамада ұтқырлықтағы біліктіліктерді танудың рөлі қарастырылады. Баяндамада елдерге академиялық біліктілікті екі жақты, аймақтық немесе жаһандық деңгейде тану үшін жоғары білім стандарттары мен сапаны қамтамасыз ету тетіктерін үйлестіру ұсынылады.

Баяндамада мигранттар мен босқындардың балаларының сапалы білім алу құқығын, оқушылардың және оларды қабылдайтын қоғамдастықтардың мүдделеріне тең дәрежеде қызмет ететін құқықтарын қамтамасыз ету ісіндегі елдердің жетістіктері мен олқылықтары көрсетілген.